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发现宝宝优势 潜能教育造就天才

作者:     来源:   时间:2017-02-08 09:49:43
[摘要]如今日下潜能教育逐渐风行,但是如何选择潜能培训机构却愁怀家长。

如今日下潜能教育逐渐风行,但是如何选择潜能培训机构却愁怀家长。

案例一 (智商篇)

从算术“糊涂蛋”到外语“小天才”的华丽转变

今年8岁的小雨见到别人总喜欢用英文打招呼,还常常饶有兴致地向别人讲述她的“英语销售”故事,原来小雨的父母开了一家皮衣店,有**来了一位外国顾客,这位顾客看上了**皮衣,但是尺寸不对,就用英语问小雨父母有无其他尺寸的皮衣。小雨的父母什么也听不懂,这个时候站在旁边的小雨见机就与外国顾客叽里呱啦了起来,外国顾客很快找到了他想要的衣服,露出了满意的笑容,小雨也因为成功向外宾兜售了一件衣服感到自豪。

别看小雨现在这个得意劲,两年前的她可让家人费心了。那个时候,小雨刚刚接触算术,“1+1=2”这么简单的题目,她怎么搞也搞不明白。父母特地为她报了一个逻辑班,想要弥补她在这方面的缺陷,后来虽然简单的算术不再是问题了,但在逻辑上她的表现的依然平平。父母都有些失望,后来听朋友说孩子的天赋各有不同,逻辑不好的孩子可能在其他方面有突出的表现,并建议他们为小雨做一个潜能检测。小雨父母望女成凤心切,赶紧带着小雨参加了检查,结果显示小雨在语言方面具有极高的天赋。

这样,小雨父母就让小雨参加了儿童英语培训班,并让小雨尽可能地接触外国朋友,在不懈的努力之下,小雨英语水平突飞猛涨,已经达到了大学四级水平,完成了算术“糊涂蛋”到外语“小天才”的华丽转变。

案例二(情商篇)

“小大人”的故事

独立吃饭、洗澡、穿衣服、系鞋带,上学不用父母带,放学准时回家,成功“主持”家庭会议,竞选一班之主,说话总是铿锵有调,做事有头有脑……这一切和6岁的年龄有点联系不起来,不过没错,他就是我们的“小大人”——阿给。

这一切还得归功于情商检测,阿给3岁多的时候,父母就发现他具有很强的独立性,喜欢自己动手,喜欢自己想办法解决问题,还经常对父母的“包办”表示“抗议”。父母很高兴,就特地咨询了教育专家,专家建议他们为孩子做一个情商检查,结果发现孩子在独立性和领导潜能方面具有很强的优势。专家据此建议他们为阿给营造一个独立的空间,让他能够充分发挥自己的优势。此后,阿给的父母就放手让阿给在生活和学习上独立发展,他们只做一些基本的指导,从不粗暴干涉阿给的自主创造性,这就很好地培养了阿给的独立性和领导能力,对他日后的发展是非常有好处的。

现在大人见到阿给经常笑称他“小大人”,以为这样阿给会不高兴,没想到阿给对此颇为不屑,他“哼”地说:“我是‘小大人’,你们是‘大小人’”说得大家都笑了。

其实每位家长都应该制定更加适合自家宝宝成长的“天才计划”,这样选择潜能培训机构才是科学的做法。

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